Le 12 mai 2025, la ministre des Affaires sociales, Pauline Irène Nguéné, a présidé à Yaoundé une conférence de presse marquant le lancement officiel d’une campagne de sensibilisation des familles et des communautés en faveur de la scolarisation des enfants en situation de handicap.
Placée sous le thème : « L’école pour tous : la promotion des technologies d’assistance à l’éducation pour l’amélioration de l’éducation inclusive », cette initiative marque une nouvelle étape dans la mobilisation en faveur de l’inclusion scolaire au Cameroun. Dans son propos liminaire, la ministre Pauline Irène Nguéné a précisé les enjeux, les objectifs et les outils de la campagne. « L’objectif visé est de ne laisser personne de côté. Il s’agit de sensibiliser les familles, les communautés, les acteurs éducatifs et l’ensemble de la société à l’importance de garantir à chaque enfant, sans distinction, le droit d’apprendre et de se construire un avenir », a-t-elle déclaré.
Elle a rappelé que des milliers d’enfants vivant avec un handicap restent en marge du système éducatif, faute d’accessibilité, d’outils adaptés ou de personnels formés. La campagne « Tirer la sonnette » entend justement alerter l’opinion publique et les parties prenantes sur l’urgence d’agir de manière concertée. Cette opération s’articule autour de plusieurs axes majeurs. D’abord, la sensibilisation et la mobilisation communautaire, qui visent à changer les mentalités et à lutter contre la stigmatisation des enfants handicapés.
Ensuite, le renforcement du cadre institutionnel et juridique, ainsi que des capacités du personnel éducatif. Enfin, l’amélioration de l’accessibilité physique et matérielle des établissements scolaires. Plusieurs technologies d’assistance à l’éducation ont été mises en avant dans le cadre de cette campagne : logiciels et applications éducatives adaptatives, logiciels de lecture vocale pour les malvoyants, tableaux interactifs adaptés, supports pédagogiques en braille ou en langue des signes, ainsi que la formation des enseignants à l’utilisation de ces outils.
« Ces technologies permettent aux élèves ayant des besoins éducatifs particuliers ou en situation de handicap d’accéder à l’apprentissage sur un pied d’égalité », a souligné la ministre. Et d’ajouter avec force : « L’éducation inclusive n’est pas une faveur, c’est un droit. L’enfant handicapé ne doit plus être perçu comme un fardeau, mais comme une richesse. Ne privez pas vos enfants de leur avenir : inscrivez-les à l’école, soutenez-les, croyez-en eux. » Cet appel à une prise de conscience collective intervient dans un contexte où les obstacles à l’accès à l’éducation pour les enfants en situation de handicap demeurent nombreux. À travers cette campagne, le gouvernement camerounais entend renforcer la mobilisation nationale. Le ministère souhaite impliquer les familles, les enseignants, les leaders communautaires et les autorités locales dans un combat commun pour une école véritablement inclusive.
