Le 1er août 2025, les deux institutions ont officiellement scellé un partenariat stratégique à Douala, au siège du PAD. Cet accord-cadre, d’une durée de trois ans renouvelables marque une volonté de collaboration dans les domaines de la formation, de la recherche scientifique et du développement.
Ce partenariat se veut gagnant-gagnant. Il vise à favoriser l’échange de compétences, la valorisation des savoirs pratiques et l’optimisation des ressources disponibles entre les deux institutions. Concrètement, l’accord prévoit des mécanismes de formation continue et professionnelle au bénéfice du personnel du PAD, tout en offrant aux étudiants de l’Université de Bertoua de réelles opportunités d’insertion professionnelle. Les axes de cette coopération sont multiples. Il s’agit notamment d’organiser des séminaires conjoints, des colloques, des rencontres scientifiques et des ateliers de recherche.
L’objectif est de stimuler l’innovation et de produire des réflexions appliquées sur les défis du développement, notamment dans les domaines liés à la logistique portuaire, la gestion, l’ingénierie et les chaînes de valeur. Le Port Autonome de Douala, à grâce à son Directeur Général Cyrus Ngo’o, s’engage également à mettre à disposition son expertise pour soutenir l’Université de Bertoua dans sa stratégie de croissance et d’orientation vers les métiers d’avenir. Ce soutien pourra se traduire par des conseils techniques, des stages académiques pour les étudiants, des formations en alternance ou encore des programmes de validation des acquis professionnels.
Pour le Recteur de l’université de Bertoua, Pr Dieudonné Emmanuel Pegnyemb, ce partenariat est un pas important vers l’ouverture au monde professionnel, dans une région où les défis de développement sont nombreux. Pour le Port Autonome de Douala, c’est une opportunité d’investir dans la formation de qualité, tout en construisant une réserve de compétences locales utiles à son fonctionnement et à son rayonnement. En un mot, c’est un pacte entre la théorie et la pratique, entre l’apprentissage académique et les exigences du terrain.
