L’École Nationale Supérieure Polytechnique de Douala (ENSPD) a accueilli, le 5 avril 2025, la quatrième et dernière session en présentiel de la Formation en Pédagogie Universitaire Numérique, axée sur l’évaluation formative en ligne.
Cette initiative, dirigée par le Dr Madeleine Ngo Mback, experte en pédagogie numérique et enseignante à l’ISH-ENSAHV, avec l’assistance d’Olivier Tabodo, a permis aux enseignants de renforcer leurs compétences et d’adopter de nouvelles approches pour moderniser leurs méthodes d’évaluation, tout en optimisant l’expérience d’apprentissage des étudiants. L’évaluation formative en ligne permet aux enseignants de suivre la progression des étudiants et de leur fournir un retour d’information personnalisé. Cette session s’est concentrée sur l’utilisation avancée de Moodle, une plateforme essentielle pour la création de QCM interactifs, de devoirs et d’évaluations adaptées aux exigences académiques.
Le Dr Ngo Mback a mis en avant les bénéfices de l’évaluation formative : Identifiant les lacunes des étudiants pour adapter l’enseignement, suivre et ajuster les apprentissages en temps réel, tout en impliquant activement les étudiants pour renforcer leur motivation. Sous la direction d’Olivier Tabodo, les participants ont appris à : Créer des QCM interactifs avec correction automatisée, mettre en place des devoirs en ligne avec des critères d’évaluation clairs et encourager l’auto-évaluation et l’évaluation par les pairs pour responsabiliser les étudiants. Ce programme a offert aux enseignants une véritable montée en compétences en pédagogie universitaire numérique.
Dans son allocution d’ouverture, le Dr Ngo Mback a exprimé sa gratitude envers le Recteur de l’Université de Douala, le Pr Magloire Ondoa, pour avoir permis la réalisation de cette formation, ainsi qu’au Pr Minette Tomedi Eyango, Directrice de l’ISH-ENSAHV, qui a missionné les formateurs, et au Pr Ruben Mouanguè, Directeur de l’ENSPD, pour avoir initié et soutenu cette formation pour les enseignants. Cette formation se clôturera le 19 avril 2025 par des cours en ligne, avec les mêmes acteurs pour parfaire cet enseignement.
