Motifs académiques, affectations parentales, relocalisations familiales ou recherche d’un meilleur encadrement éducatif : chaque année, de nombreux élèves changent d’établissement scolaire. Des mutations souvent mal vécues.
À l’approche de la rentrée prévue pour le 08 septembre 2025, ces élèves s’apprêtent à intégrer un nouvel environnement social et pédagogique, souvent avec une dose de stress et d’incertitude. Pour ces jeunes, l’inconnu est à la fois un défi et une opportunité. Loin de leurs camarades habituels, ils doivent reconstruire des repères, s’habituer à de nouvelles méthodes d’enseignement, à des enseignants différents et à une culture d’établissement parfois stricte ou plus exigeante.
Certains, surtout ceux qui arrivent en cours de cycle, craignent d’avoir du mal à suivre : « Je ne sais pas si je vais m’intégrer facilement, là d’où je viens, j’avais déjà mes habitudes, des amitiés que je m’étais faites. », déplore Elodie, élève au CM1. Mais malgré l’appréhension, l’insertion dans un nouveau cadre scolaire est aussi un espace de croissance. Pour d’autres, ce changement est même bienvenu : « Là-bas, je vais pouvoir mieux me concentrer, c’est plus calme que mon ancienne école », explique Junior Elanga, élève entrant en Terminale.
Les établissements d’accueil, de leur côté, jouent un rôle crucial. Certains mettent en place des dispositifs d’accueil et d’intégration : séances de présentation, accompagnement psychopédagogique, ou tutorat entre anciens et nouveaux élèves. En effet, changer d’établissement à la rentrée n’est jamais neutre.
C’est une transition qui demande de l’adaptation, de la résilience et un bon accompagnement, tant sur le plan scolaire qu’émotionnel. Pour ces élèves, la rentrée 2025 marque bien plus qu’un simple retour en classe : c’est le début d’un nouveau chapitre, à écrire pas à pas.
