Née de la volonté de mettre la technologie au service de l’éducation, DaStudy se présente comme un outil pensé par et pour les Africains.
Dans un contexte où l’accès au savoir reste un défi pour de nombreux étudiants africains, David Kenfack a choisi de s’engager sur un terrain où il estime que la technologie peut avoir un véritable impact : l’éducation. De cette ambition est née DaStudy, une plateforme numérique conçue pour faciliter le partage de contenus pédagogiques entre enseignants et apprenants.
L’outil repose sur une idée simple : permettre aux utilisateurs de publier et consulter facilement des documents éducatifs. Mais DaStudy va plus loin. La plateforme intègre en effet une intelligence artificielle générative, capable de répondre aux questions des apprenants dans une multitude de disciplines. « Ce qui me passionne, c’est de voir comment l’IA peut aider l’homme à développer ses compétences, accroître sa productivité et ne pas perdre de temps dans des tâches répétitives », souligne son fondateur.
Au-delà de ses fonctionnalités, DaStudy incarne surtout une philosophie. Pour son créateur, il est essentiel que l’Afrique développe ses propres solutions technologiques, au lieu de dépendre exclusivement de modèles venus d’ailleurs. En misant sur l’intelligence artificielle appliquée à l’éducation, DaStudy se veut une réponse locale à un enjeu global. Elle ouvre la voie à une nouvelle manière d’apprendre, plus interactive, plus adaptée et surtout ancrée dans les réalités du continent.
À travers ce projet, David Kenfack rappelle qu’il est possible d’allier innovation et utilité sociale, et que l’Afrique a toute légitimité à tracer son propre chemin dans l’univers numérique.
